JOGOS INTELECTUAIS VIA NET

Brincar nas ruas, jogar bola aos fins de semana, ir ao clube, são atividades já descartadas pelo jovem moderno. A infância era marcada por atividades físicas, e esportes que propiciavam o bem estar e o convívio social.

Os jogos eletrônicos para computadores fazem com que os jovens se tornem cada vez mais individualistas e mais violentos devido ao nível de agressividade dos games. Estes adolescentes estão embasados no âmbito da tecnologia. Os novos aparatos dão mais liberdade para as crianças e atingem alto grau de aceitação dos mesmos.

Uma boa alternativa são os jogos de tabuleiros online. Estes jogos tais como batalha naval, damas xadrez e outros, estimulam a criatividade do raciocínio lógico e o poder de concentração dos adolescentes. Aluno do Colégio Santo Antônio, Samuel Chiari Mendes de 11 anos é um dos adeptos aos jogos intelectuais. Acredita ser mais divertido e envolve muita lógica. "Prefiro jogar estes jogos do que no playstation do meu irmão. Sou capaz de ficar horas jogando jogos de lógicas."

Estudos comprovam que muitos deles conseguem se sobressair nas disciplinas escolares que envolvem cálculos e geometrias. Paciência e estratégia também são fatores dominantes. Com tudo, estes jogos proporcionam também o gosto pelo desafio e saber lidar com a derrota.

SORRIR FAZ BEM

Segundo os especialistas que estudam o humor a sério, sorrir é o maior segredo para viver bem. O bom humor é, antes de tudo, a expressão de que o corpo está bem. Ele depende de fatores físicos e culturais e varia de acordo com a personalidade e a formação de cada um. Mas, mesmo sendo o resultado de uma combinação de ingredientes, pode ser ajudado com uma visão otimista do mundo. “um indivíduo bem-humorado sofre menos porque produz mais endorfina, um hormônio que relaxa”. A endorfina aumenta a tendência de ter bom humor. Ou seja, quanto mais bem humorado você está, maior o seu bem estar e, conseqüentemente mais bem humorado você fica. A endorfina também controla a pressão sangüínea, melhora o sono e o desempenho sexual.

Mas, mesmo que não houvesse tantos benefícios no bom humor, os efeitos do mau-humor sobre o corpo já seriam suficientes para justificar uma busca incessante de motivos para ser feliz. O indivíduo mal-humorado fica angustiado, o que provoca a liberação no corpo de hormônios como a adrenalina. Segundo os especialistas isso causa palpitação, arritmia cardíaca, mãos frias, dor de cabeça, dificuldades na digestão e irritabilidade. A vítima acaba maltratando os outros porque não está bem e, com isso sente-se culpada, ficando com o humor pior ainda. Essa situação pode ser desencadeada por pequenas frustrações cotidianas – como um trabalho inacabado ou uma conta para pagar – que, só são trágicas se as encararmos com tal. Evidentemente, nem sempre dá para achar graça em tudo. Há situações em que a tristeza é inevitável – e é bom que seja assim. Precisamos de tristeza e de alegria para ter um convívio social adequado. Temos que saber lidar com a frustração entre esses estágios, que é necessária e faz parte da natureza humana. O humor pode variar da depressão (o extremo da tristeza) até a mania (o máximo da euforia). Esses dois estados podem ser manifestações de doenças e devem ser tratados.

(foto extraida do site http://pt.dreamstime.com/sorriso-da-crian%C3%A7a-image4243230 )

Memória da revolução estudantil

Entre encontros e palestras promovida pela unidade Estácio de Sà de Belo Horizonte, o tema da revolução estudantil de Maio de 68 foi o assunto discutido no evento. Com professores e palestrantes convidados, Apolo Hering, escritor e fundador da revista Manuelzão, relatou suas experiências no periodo entre conflitos, ditaduras e opressões.

ENTREVISTA

Julio Lapertosa, Psicólogo e Instrutor da Federação Mineira de Xadrez e Intrutor da FIDE (Orgão Máximo do Xadrez)

1. O xadrez contribuiu com a melhoria no desenvolvimento escolar?

O xadrez, como sabemos, ajuda (na maioria dos casos os jovens) em muitos aspectos, tanto psíquicos, como também nas outras atividades escolares.
Os alunos com hiperatividade tiveram maiores resultados no desempenho nas atividades escolares, como atenção nos exercícios em sala de aula; mais facilidade em exercer cálculos; noções de situações abstratas; e no desenvolvimento de decisões individuais.
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2. O xadrez contribuiu na convivência com os amigos?

O xadrez, apesar de ser um esporte jogado de forma individual, agrega um número de jogadores no âmbito de competição. Sendo em ambiente comum, ele pode acrescentar nas amizades entre jogadores e alunos nos treinamentos e aulas do esporte.
O convívio destas amizades no xadrez é de fato, de suma importância para os alunos especiais, já que o esporte provém da disciplina e obediência e não há contato físico, todavia pode auxiliar nos "limites" de cada indivíduo/aluno.
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3. O xadrez contribui na convivência com familiares?

A criança apresenta mais tranqüilidade e concentração no ambiente social, bem como entre os familiares.

Sendo o xadrez um esporte que visa a disciplina, obediência e outros, houve uma melhora significativa dos alunos que aprenderam a controlar suas ansiedades, euforias e paciências através do xadrez.
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4. Houve uma melhora de comportamento em modo geral?

Sim, houve uma melhora no comportamento dos alunos que aprenderam xadrez. Estes, são instruídos a serem pacientes, não tomar decisões precipitadas sem averiguar o grau de risco desta decisão (o xadrez se encaixa sobre este) trabalhar o raciocínio lógico, autocontrole, e dedicação nas tarefas propostas.
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5. Você acredita que o aluno está mais organizado e responsável com suas atividades diárias?

Quem conhece o esporte, sabe que o jogo se resume em batalhas e confrontos, como numa guerra. Desta forma, deve haver uma estratégia organizada para culminar em sucesso o seu objetivo.
O aluno hiperativo que aprende este conceito de estratégia organizada explícita no esporte consegue desenvolver suas responsabilidades de forma natural e controlada, se perguntando e se questionando sobre suas atividades diárias, colocando em ordem todo aprendizado adquirido.

O xadrez tem todo o processo árduo da luta para a conquista, a estratégia e os conceitos de forma organizada devem ser exemplificados na batalha.
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